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幼儿园环创设计方案
幼儿园环境创设方案参考1 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。
幼儿园环境创设计划方案 篇1 幼儿园的环境是幼儿园的重要组成部分，幼儿正处于身体、智力迅速发展以及个性构成的重要时期。
幼儿园环创策划方案篇1 环境对一个人道德品质的形成具有重要影响已经是众所周知的不争事实。如何优化幼儿成长环境，使环境为幼儿思想品德的形成和发展起到积极正面的促进作用 。
幼儿园环创超市是什么类别的活动区域
1、特色区域并不仅仅反应在独特的名称上，有些区域用的是常规区域的名称，比如建构区，但却在建构区投放只有本地区独有的建构材料，或者只有自己幼儿园开发挖掘的建构材料，开展富有特色的建构活动，这也可以称其为特色区域。
2、角色区，包括娃娃家、小超市、小银行、理发店等等。益智区，主要包括幼儿园科学主题教学活动内容。科学区，是创设幼儿对自然科学探索的区域。
3、美工区：主要功能是通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动，发展幼儿的动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力。
幼儿园超市区的意义
1、方便购物。中班幼儿园要创设超市区域活动是因为方便购物。超市划分为七个区，包括面包及果菜品区、奶制品区、肉食品区、冷冻食品区、膨化食品区、饮料区、日用品区。
2、意义如下：提升孩子的社交能力。在逛超市的过程中，孩子们可以接触到不同的人，学会与他人交流，提升社交能力。培养孩子的独立自主能力。在逛超市的过程中，孩子们需要学会自己选择商品、结账等，培养独立自主的能力。
3、对孩子学习算术也很有帮助。首先，结账付款肯定是需要排队的，可以训练孩子的秩序观念；其次，通过与收银员阿姨的简单交流，能让孩子对金钱观念有初步的认识，能大体知道多少钱能买多少东西，这对孩子来说还是很重要的。
4、开展区角活动的意义：促进幼儿自主参与活动、自发地学习；增进幼儿、师生交流，培养幼儿交往能力；锻炼幼儿动手操作能力；培养幼儿好奇好问的能力；增强幼儿的表现力，促进幼儿社会性的良好发展。
5、优点：方便快捷，缺点：价格较高。家长可以在幼儿园购买所需的用品，避免忘记或者时间不充分而无法购买的情况。由于幼儿园需要购买大量的用品，所以价格相对较高，并不值得。
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